Адаптационные занятия с обучающимися 1-х классов продолжаются. Занятия способствуют развитию познавательной сферы личности и помогают узнать друг друга ближе   

 Сегодня в Чувашии прошел  Всероссийский день ходьбы. Центральной площадью спортивной акции стала Московская набережная в центре города. Участниками стали Юлианна и Дмитрий, как и все, они получили дипломы. Радует, что с раннего детства ребята выбирают здоровый образ жизни! 

Проводим пробный ВПР по английскому языку


Завершаются Всероссийские проверочные работы.  Учащихся ​ восьмых классов будут проходить ВПР по английскому языку с применением современных средств обучения. Не ручка с печатными листами заданий будут их ждать, а компьютер со специальным программным обеспечением и аудиогарнитурой.
Андрей Константинович ​ Морев, инженер по информатизации, ​ предложил посвятить целую неделю подготовке к данной процедуре. Игнатьева Е.Б. , учитель информатики, а также учителя английского языка Петрова А.Г., Серейкина А.П., Максимов Д.А., Демидова М.В., Журавлева С.Г.​ ​ поддержали идею Андрея Константиновича и согласились оказать помощь. ​ Пробный ВПР по английскому языку успешно начался 30 сентября 2020.

    Переход ученика из начальной школы в среднюю школу совпадает со своеобразным концом детства - стабильным периодом развития в жизни ребенка. В пятом классе ребенка ждет новая система обучения: классный руководитель и учителя-предметники, преподающие новые дисциплины в разных кабинетах.
   Одни пятиклассники гордятся тем, что повзрослели, и быстро втягиваются в учебный процесс, а другие переживают изменения в школьной жизни, и адаптация у них затягивается. В такой период дети нередко меняются - тревожатся без явных на то причин, становятся робкими или, наоборот, развязными, слишком суетятся. Как результат - у ребят снижается работоспособность, они становятся забывчивыми, неорганизованными, иногда у детей ухудшаются сон и аппетит.
   Подобные функциональные отклонения в той или иной форме характерны примерно для 70-80% школьников. У большинства детей подобные отклонения носят единичный характер и исчезают, как правило, через 2-4 недели после начала учебы. Однако есть дети, у которых процесс адаптации затягивается на 2-3 месяца и даже больше.
   Успешность адаптации младшего подростка зависит не только от его интеллектуальной готовности, но и от того, насколько хорошо он умеет налаживать отношения и общаться с одноклассниками и педагогами, соблюдать школьные правила, ориентироваться в новых ситуациях. 
С целью сплочения классного коллектива во время адаптационного периода наши психологи проводят с пятиклассниками тренинговые упражнения, которые проходят увлекательно и плодотворно.
 
 

В рамках экологической акции "Всемирный день чистоты" и объявленной Российским движением школьников республиканской акции "Экодежурство по стране" наши волонтеры приняли участие в субботнике и очистили от мусора скверы и аллеи микрорайона школы.

Все санитарные нормы были соблюдены, а жители остались довольны нашей работой. 

 

 

 

 

 

Несмотря на принимаемые профилактические меры, обстановка с состоянием детского дорожно-транспортного травматизма в г. Чебоксары остается сложной. За первые три недели сентября на дорогах г. Чебоксары произошло пять ДТП, в которых травмы пострадали пятеро детей.

В целях восстановления навыков связанных с безопасным поведением на улицах и дорогах, адаптации обучающихся и воспитанников к транспортной среде в местах постоянного жительства и учёбы, в период с 21 по 25 сентября 2020 года в г. Чебоксары проходит «Недели безопасности на дорогах», в рамках которой во всех школах реализовывается целый комплекс мероприятий, направленных на обеспечение безопасности на дорогах.

23 сентября 2020 года объявлен – Единым днем безопасности на дорогах. Наша школа приняла самое активное участие в данных мероприятиях, самые маленькие ученики просмотрели мультфильмы по правилам дорожного движения, 2-ые классы приняли участие в конкурсе фотографий «Мой ребенок в автокресле», «Мой ребенок самый яркий», ученики 3-их классов рисовали картины по безопасности дорожного движения, а классные руководители 4-х классов пригласили родителей на классный час «Родитель–водитель детям. В среднем звене обучающиеся 5-х классов написали Письма пешеходам, а ученики 6-х классов водителям. Старшее звено приняли участие в беседах о безопасности дорожного движения, провели классные часы.

 

 

Приглашаем поддержать нашу Республику и принять участие в голосовании «Российское дерево года 2020».От вашего выбора зависит какое дерево будет представлять нашу страну на международном соревновании в 2021 году!

Конкурс «Российское дерево года» является национальным отборочным этапом ежегодного международного конкурса «Европейское дерево года», который проводится с 2011 года во всех европейских странах и с каждым годом становится все популярнее.

Список для голосования из 12-ти уникальных исторических деревьев был утвержден сертификационной комиссией Всероссийской программы.

Голосование за Главное дерево страны проходит на сайте Всероссийской программы «Деревья – памятники живой природы» с 1 мая по 1 октября 2020 года.

Вместе поддержим нашу Республику! Проголосовать можно по ссылке: https://rosdrevo.ru/russian-tree-of-the-year/

Департамент государственной политики в сфере защиты прав детей Минпросвещения России информирует о запуске Ассоциацией родителей детей и взрослых с дислексией «Ассоциация дислексии» при содействии Благотворительного Фонда Сбербанка «Вклад в будущее» онлайн-проекта «Центр помощи детям с трудностями в обучении» (далее - Проект).

Всероссийский образовательный проект в сфере цифровой экономики «Урок цифры» проводит первый урок в 2020-2021 учебном году на тему «Искусственный интеллект и машинное обучение».

Информацию о курсах "Академия дошколят" можно узнать 16.09.2020 в 18.00 

Сейчас даже взрослому легко почувствовать себя потрясенным от всего того, что вы слышали о коронавирусной болезни (СOVID-19), а детям бывает трудно понять, что они видят в Интернете или по телевизору – или слышат от других людей, - поэтому они могут быть особенно уязвимы к ощущениям тревоги, стресса и расстройства. Но открытый, поддерживающий разговор с вашими детьми может помочь им понять, справиться и даже принести пользу другим.